18 de Mayo

“(…)π—Žπ—‡π–Ί π—‚π—‡π—Œπ—π—‚π—π—Žπ–Όπ—‚π—ˆΜπ—‡ 𝗉𝖾𝗋𝗆𝖺𝗇𝖾𝗇𝗍𝖾, π—Œπ—‚π—‡ 𝖿𝗂𝗇𝖺𝗅𝗂𝖽𝖺𝖽 π—…π—Žπ–Όπ—‹π–Ίπ—π—‚π—π–Ί, 𝖺𝗅 π—Œπ–Ύπ—‹π—π—‚π–Όπ—‚π—ˆ 𝖽𝖾 𝗅𝖺 π—Œπ—ˆπ–Όπ—‚π–Ύπ–½π–Ίπ–½ 𝗒 π—Œπ—Ž π–½π–Ύπ—Œπ–Ίπ—‹π—‹π—ˆπ—…π—…π—ˆ, π–Ίπ–»π—‚π–Ύπ—‹π—π—ˆ 𝖺𝗅 π—‰π—ŽΜπ–»π—…π—‚π–Όπ—ˆ; π—Šπ—Žπ–Ύ π–Ίπ–½π—Šπ—Žπ—‚π–Ύπ—‹π–Ύ, π–Όπ—ˆπ—‡π—Œπ–Ύπ—‹π—π–Ί, π—‚π—‡π—π–Ύπ—Œπ—π—‚π—€π–Ί, π–Όπ—ˆπ—†π—Žπ—‡π—‚π–Όπ–Ί 𝗒 𝖾𝗑𝗁𝗂𝖻𝖾 𝗉𝖺𝗋𝖺 π–Ώπ—‚π—‡π–Ύπ—Œ 𝖽𝖾 π–Ύπ—Œπ—π—Žπ–½π—‚π—ˆ, 𝖽𝖾 π–Ύπ–½π—Žπ–Όπ–Ίπ–Όπ—‚π—ˆπ—‡ 𝗒 𝖽𝖾 𝖽𝖾𝗅𝖾𝗂𝗍𝖾 π—π–Ύπ—Œπ—π—‚π—†π—ˆπ—‡π—‚π—ˆπ—Œ π—†π–Ίπ—π–Ύπ—‹π—‚π–Ίπ—…π–Ύπ—Œ 𝖽𝖾𝗅 π—π—ˆπ—†π–»π—‹π–Ύ 𝗒 π—Œπ—Ž π–Ύπ—‡π—π—ˆπ—‹π—‡π—ˆ” π–’π—ˆπ—‡π—Œπ–Ύπ—ƒπ—ˆ π–¨π—‡π—π–Ύπ—‹π—‡π–Ίπ–Όπ—‚π—ˆπ—‡π–Ίπ—… 𝖽𝖾 π–¬π—Žπ—Œπ–Ύπ—ˆπ—Œ.

Exponenciales testimonios materiales, portadores de informaciΓ³n, de historia que permiten descubrir contextos y relaciones. Su aspecto mΓ‘s importante es el de difusiΓ³n, el de comunicar para asΓ­ educar a la sociedad. #soydocente#juntosporlaeducacion#diadelosmuseos

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